Στη διάρκεια της κρίσης , το κόστος της εκπαίδευσης είναι κομμένα κατά πρώτο λόγο ,
γιατί δεν είναι τώρα πιο σημαντικό σεμινάρια και εκπαιδεύσεις, ως τέτοια , και η απόφαση
καυτά θέματα . Αλλά σε ένα ταχέως μεταβαλλόμενο περιβάλλον είναι ιδιαίτερα σημαντικό να μάθουμε .

Για να μάθετε πώς να οργανώσουν την εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της κρίσης, είπε
μέλος της Διεθνούς διαχειριστές κοινότητας, των επιχειρήσεων προπονητής Αλέξανδρος Sorokoumov.
Κατά τη διάρκεια της κρίσης, η κατακόρυφη πτώση του κόστους των επιχειρήσεων σε ό, τι δεν λειτουργεί
αποτελέσματα σήμερα. Οι δαπάνες κατάρτισης κοπεί στις περισσότερες περιπτώσεις
στην πρώτη θέση. Αυτό σημαίνει ότι οι περισσότερες εταιρείες δεν θεωρούν Σεμινάρια
κατάρτιση και κάτι που μπορούν να επωφεληθούν γρήγορα. Ας δούμε
αυτό που τους κάνει να σκέφτονται έτσι. Μειονεκτήματα της συνήθους εκπαίδευσης
Πρώτον, η συμβατική theoreticity επιμορφωτικά σεμινάρια αρκετά. Αν χρειαστεί να εκπαιδεύσει
αρχάριους, αυτό είναι φυσιολογικό. Αλλά αν πρέπει να λυθεί το υφιστάμενο πρόβλημα, τότε περνούν
Δύο μέρες στο αφηρημένο περιπτώσεις, έτσι θα εξακολουθούν να αποτελούν πρόβλημα
το ένα στο ένα - αυτό είναι πάρα πολύ ακριβό. Δεύτερον, στις περισσότερες
σεμιναρίων και εργαστηρίων από κορυφαίους εμπειρογνώμονες αναμένουν ότι η θέση - ας πούμε,
Πες και μας δείχνουν πώς να. Και οδηγεί σε αυτή τη θέση βρίσκονται συχνά.
Αλλά αυτό αφήνει δύο ρόλοι είναι καλές παραθυράκι. Επιτρέπουν
συμμετέχοντες μαθαίνουν τίποτα: αν ο εμπειρογνώμονας δεν δίνει απαντήσεις, δεν είναι αρκετό
καλός δικαστής, και αν δίνει, δυστυχώς, μπορείτε να αναστεναγμό: "Όχι, δεν έχουμε τόσο
δεν λειτουργεί, δεν έχουμε δοκιμάσει αυτό. "Τρίτον, πολλές ασκήσεις
είναι παρόντες στην εκπαίδευση, οι συμμετέχοντες θεωρούνται σοβαρά.
Το γεγονός ότι τα οφέλη των προκατασκευασμένων ψυχολογικών ομάδων σε μορφή επιχειρηματικών
εκλαμβάνεται περισσότερο ως διασκέδαση. Στην καλύτερη περίπτωση - ως αφηρημένη
ψυχολογικό τρικ που ελάχιστη σχέση έχουν με τα προβλήματα της εταιρείας.
Είναι σαφές ότι, αν οι συμμετέχοντες έχουν κίνητρο και την προετοιμασία, είναι από κάθε
Η κατάρτιση θα λάβει αυτό που χρειάζονται, και, μακροπρόθεσμα, θα πληρώσει το κόστος
σε τον με μια εκδίκηση. Δυστυχώς, τέτοιοι άνθρωποι είναι πάντα λίγοι, και μακροπρόθεσμη
προοπτική δεν θα έρθει σύντομα. Και τα αποτελέσματα που απαιτούνται γρήγορα σε μια κρίση.
Αλλά το βασικό πρόβλημα των ανθρώπων που χρειάζονται εκπαίδευση. Σε ένα ραγδαία μεταβαλλόμενο
συνθήκες είναι ιδιαίτερα σημαντικό. Από την άλλη πλευρά, είναι πολύ πιο σημαντικό τώρα είναι να μην
πάνε σε σεμινάρια, και να αντιμετωπίσει τα πιο καυτά θέματα, τα οποία
στην κρίση αφθονούν. Επίλυση Αυτή η προφανής αντίφαση είναι απλή:
πρέπει να στραφεί στην εργασία ή εκπαίδευση συνεδρία στρατηγική: - εργασία
μόνο για την τρέχουσα στόχους της εταιρείας. Τα αποτελέσματα της εργασίας αυτής θα είναι άμεσα
ρίχνεται στη συμφωνία, την ενίσχυση της θέσης της εταιρείας - κάνουν
έτσι ώστε οι συμμετέχοντες δουλεύουν σε αυτά τα καθήκοντα. Η εξεύρεση λύσης, που
μπορούν να την εφαρμόσουν στην πράξη μόνοι τους - και οι διαχειριστές δεν χρειάζεται να
ασχολούνται με αντίσταση - για να αφαιρέσετε το αφηρημένο ασκήσεις
και επικεντρώνονται στην εργασιακή διαδικασία. Και αν δίνουν κάποιο είδος της άσκησης,
τότε μόνον όταν βοηθά στην επίλυση της τρέχουσας πρόβλημα στην ομάδα.
Έτσι, θα μπορέσουμε να μετατρέψουμε την εκπαίδευση σε μικρότερες σχέδιο εργασίας, όπου
άνθρωποι μαθαίνουν και να αναπτύσσονται, την αντιμετώπιση των προκλήσεων που η εταιρεία ρίχνει
κρίση: από πού να πάρουν τα χρήματα, πώς να μειωθεί η περίσσεια προσωπικού, πώς να κρατήσει τους πελάτες
πού να ψάξει για νέες ευκαιρίες, τι θα κάνουμε αν το ρούβλι πέφτει, ή
δολαρίου ή του ευρώ ... Παράδειγμα: τα κεντρικά γραφεία της ρωσικής εταιρείας παραγγελιών
κατάρτισης για τους διευθυντές των θυγατρικών. Θέμα - πλαίσιο ομάδας. Διάρκεια
- Μία ημέρα. Παρακαλούμε τους ιδιοκτήτες: "Έχουμε αρκετά ψυχολογία τώρα
Πρέπει αποτελέσματα -. την ίδια κρίση " Το πρόβλημα με το συνηθισμένο δημιουργίας ομάδας
δεν μπορεί να λυθεί. Αλλά στην ομάδα εργασίας που ήταν δυνατό. Πρώτα
όλα, έχουμε συμφωνήσει με τους συμμετέχοντες ότι σε αυτές τις ημέρα και να αποφασίσει να βρείτε ένα
γενικότερο πρόβλημα της εργασίας - και μαθαίνουμε τον τρόπο της ομαδικής εργασίας.
Αυτό το πρόβλημα ανακαλύψαμε μισή ημέρα (!) - Τόσο ψυχολογικά δύσκολη
Ήταν προσπαθεί να κρυφτεί πίσω από ένα σωρό «κοινωνικά αποδεκτό γλώσσα."
Για το πρόβλημα της εταιρείας ήταν η απώλεια του κύκλου εργασιών τα κίνητρα και το προσωπικό
λόγω των χαμηλών μισθών από τη μία πλευρά και η αδυναμία να αυξήσει το ταμείο αποζημιώσεων
Εργασίας - με το άλλο. Στο υπόλοιπο μισό της ημέρας βρήκαμε την αιτία.
Δεν ήταν στο χαμηλό εισόδημα της εταιρείας ή μικρά μεγέθη
Φώτα, όπως οι περισσότεροι θεωρούσαν πριν, αλλά σε ένα ξεπερασμένο μοντέλο της διέγερσης.
Μετά από αυτό, δημιούργησε ένα νέο σύστημα που ικανοποιεί όλες τις πλευρές. Υπήρχαν
εδώ χωρίς εμπειρία μου. Αλλά αυτό που συνέβη στο τέλος, ήταν
γίνεται από το προσωπικό, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις αποχρώσεις αυτής της επιχείρησης. Οι άνθρωποι πήγαν
στο σπίτι με τα αποτελέσματα που μπορούν να εφαρμοστούν αμέσως στη δουλειά. Και μερικά
παραδέχθηκε ότι ήταν η σκληρότερη εκπαίδευση των εμπειριών τους. Σχέσεων Team
Εδώ χτίστηκαν αποκλειστικά από την προφορά και να λύσει τα πραγματικά προβλήματα.
Και το κάνουμε ήταν πολύ πιο δύσκολο από ό, τι κάνει τις ασκήσεις.
Αλλά η μετάβαση στο καθεστώς της ομάδας εργασίας, υπάρχει ένα πρόβλημα. Οι συμμετέχοντες
αυτομάτως περιλαμβάνει τις συνήθεις προσδοκίες των «επιμορφωτικών σεμιναρίων": εμείς
θέλουν μια θεωρία των απαντήσεων των εμπειρογνωμόνων και ευχάριστη, ούτε για τις μη δεσμευτικές άσκηση.
Ακόμη και πραγματικά θέλουν να λύσουν τα προβλήματά τους, η ομάδα κινδυνεύει άθελά
για να ωθήσει τη λύση των προβλημάτων σχετικά με τον προπονητή και τον αμυντικό: «είναι
Δεν είναι τοπικές, το πρόβλημα δεν λυθεί μάθει, και όπως και εσείς, εμείς δεν πέτυχε. "
Το πρόβλημα έγκειται στο γνώριμο σχήμα που θα επιτρέπει και μία ομάδα
και ο εκπαιδευτής να διολισθήσει σε ένα πρότυπο όργανο μέτρησης του σεμιναρίου επιμόρφωσης. Για να εργαστείτε
ομάδα είναι επιτυχημένη, χρειαζόμαστε μια νέα μορφή για τη συμπεριφορά του. Νέος
Μορφή Η νέα μορφή, βρήκα περίπου πριν από πέντε χρόνια, το χτύπημα με το σεμινάριο
σε έναν από τους συναδέλφους του, και brendmeykeru orgkonsultantu. Κατά την πρώτη, (όπως
πελάτη) ήταν τρομοκρατημένοι, τότε χαρά, και στη συνέχεια ανακάλυψαν ότι μια τέτοια
Δήλωση της εργασίας βοηθά στη μείωση της παρουσίας ενός συμβούλου στην εταιρεία
κατά καιρούς, ενώ παράλληλα θα επιταχυνθεί η επίτευξη των αποτελεσμάτων. Ο προπονητής ήρθε με αυτή τη μορφή
στη διαδικασία προσαρμογής μιας ειδικής διαδικασίας από τον Δρ Αλέξανδρο Alekseichik να
επίλυση των προβλημάτων των επιχειρήσεων. Για την πλήρη περιγραφή αυτή τη μορφή, θα χρειαστείτε
ένα βιβλίο. Ως εκ τούτου, αυτό το άρθρο θα επικεντρωθεί μόνο στα ουσιαστικά:
οι κανόνες αυτοί που κάνουν το συνηθισμένο "εκπαίδευση" σε μια αποτελεσματική
ομάδα εργασίας. Ποιοι είναι οι κανόνες και τον τρόπο καθορισμού τους, θα εξετάσουμε
ένα ζωντανό παράδειγμα - πάνω στα κομμάτια από τις δύο πρώτες ώρες της ζωής του κάποια εταιρική
ομάδα. Θέση 1. Αυτή δεν είναι η αρχή ενός νέου σχεδίου κατάρτισης στην επιχείρηση.
Ξεκινώντας ένταση. Σε έναν κύκλο 25 ατόμων κάθονται και με κοιτάζει επιφυλακτικά.
"Hello" - λέω -. "Το όνομά μου είναι Αλέξανδρος Sorokoumov, και θα
συντονιστής αυτής της ομάδας εργασίας. Όπως ήδη γνωρίζετε, αυτό δεν είναι η κατάρτιση και
Δεν σεμινάριο. Ήρθαμε εδώ για να εργαστούμε για τα προβλήματά σας »... Στο
Στην αρχή δηλώνει ότι δεν "επιμορφωτικό σεμινάριο" δεν είναι σιωπηρή. Μπορεί
λένε ότι εργαζόμαστε στο χώρο της κατάρτισης (κάθεται σε ένα κύκλο και να μιλάμε).
Αλλά κανείς εδώ για να διδάξει κανέναν να μην είναι. Θα εργαστούμε για πραγματικά προβλήματα
και εάν είναι απαραίτητο - να μάθουν να τις εκτελούν κατά τη διαδικασία. Αυτό - η ομάδα εργασίας. ΚΑΙ
σημαντικό εδώ - αυτό είναι το πρόβλημα. Θέση 2. Δεν προπονητής, "Ποιος ξέρει
Ποιος είναι ο συντονιστής "-; ζητώ Αβέβαιο σιωπή, με διάσπαρτες.
πολλαπλές γνέφει. - "Λοιπόν, θα εξηγήσω Φόρουμ για τη δει η περιοχή είναι εκεί.;
ανθρώπους, όπως την τήρηση των κανόνων της επικοινωνίας - που ονομάζονται συντονιστές
θυμάστε; Τόσο εδώ: στην ομάδα εργασίας, θα κρατήσω τους κανόνες
την επικοινωνία και τη γενική μορφή του έργου - για να μπορέσετε να μείνετε εντός του προβλεπόμενου
φορά και να λύσουν το πρόβλημά σας. "ως εκπαιδευτές και συμβούλους, είναι καλές.
Αλλά είναι πολύ έγκυρη. Θέλουν να κοιτάξουμε προς τα πάνω και περιμένουν
ότι ξέρουν τα πάντα και μπορεί να κάνει τα πάντα. Θα σας κάνει να θέλετε να κλείσετε σε αυτές το βάρος
καθήκοντα. Ενώ ο ρόλος του συντονιστή - αυτό είναι πραγματικά ένα ρόλο
δικαιώματα: αυτό θα βοηθήσει να συνεργάζονται και να διαπραγματεύονται
ένας με τον άλλον. Αλλά όχι περισσότερο. Εκτέλεση εργασίας βρίσκεται με τους συμμετέχοντες
διαδικασία. Σημείο 3. Βοήθειες "Για να μπορέσουμε να προχωρήσουμε
γρήγορα, χρειάζομαι μερικούς βοηθούς, οι οποίοι θα αναλάβουν μια σειρά από λειτουργίες
στηρίξει το έργο μας. Η πρώτη λειτουργία - ο κάτοχος των πληροφοριών. Όλες οι πληροφορίες
που εδώ θα είναι να αποδειχθεί, θα πρέπει να καταγράφονται σε φύλλα χαρτιού,
φύλλα θα αναρτηθεί στους τοίχους του κοινού, φωτογραφήθηκε από ένα ψηφιακό
φωτογραφική μηχανή και καταγραφεί στη βάση δεδομένων σας ... Ποιος θέλει να αναλάβει την ευθύνη; "
Δευτερόλεπτα αργότερα, οι συμμετέχοντες αρχίζουν να προωθούν ενεργά
ο ένας τον άλλον, και αυτό πρέπει να σταματήσει: - "Stop-stop, ποτέ δεν ζήτησα να ορίσουν
επιθυμούν Είχα ζητήσει ο οποίος θέλει να "... Τέλος, ο πρώτος άνθρωπος αποφάσισε -." Εντάξει,
- Λέω - ζητώ να πάρετε ένα στυλό και να μεταβείτε στο flipchart. Τώρα έχουμε δείξει
όλες τις λειτουργίες ότι οι άνθρωποι που θα λάβουν για τον εαυτό σας - και γράφετε
Όλα αυτά σε ξεχωριστό φύλλο. "Η ομάδα θα πρέπει να αναλάβουν την ευθύνη
για το έργο τους και να αρχίσει ενεργά από την πρώτη κιόλας στιγμή. Το καλύτερο
λυθεί με αυτόν τον τρόπο, αν επιλέξετε περισσότερους από έναν ενεργό ρόλο και να προσφέρει
συμμετέχοντες για να τους αναλάβει. Εκτός από τον κάτοχο των πληροφοριών που καταχωρούνται
Περισσότερα: - φύλακας του χρόνου (το καθήκον - για την πρόληψη
αρχή και στο τέλος του διαλείμματα, ακολουθούν τους κανόνες των παρουσιάσεων και τα παρόμοια)?
- Ο κάτοχος της αλλαγής του κλίματος (για την παρακολούθηση της κατάστασης της σωματικής
ατμοσφαιρικό αέρα κατά τα διαλείμματα, καθώς και να παρακολουθεί την κατάσταση της ατμόσφαιρας
ηθικό και να δώσει τα μηνύματα, αν κάποιος είναι άβολα σε μια ομάδα)?
- Ο κάτοχος του χρήματος (με τη μορφή της επιχειρηματικής ζωής λαμβάνει χώρα
κυκλοφορία του χρήματος και απαιτεί ο κάτοχος των χρημάτων που κερδίζει ομάδα)?
- Ο κάτοχος της εστίας (αυτός που οργανώνει τα ποτά και σνακ
στο μεταξύ) - εάν είναι απαραίτητο μπορούν να εισαχθούν και να
άλλες λειτουργίες. Ειδικά εξελιγμένα μέρη μπορούν να προσπαθήσουν να δηλώσουν
ότι, για παράδειγμα, είστε ένας προπονητής, μπορείτε να το κάνετε όλοι και πρέπει να κάνουμε ... "Ακριβώς.
Θα μπορώ ακόμα να μαγειρεύουν και καφέ κατά τη διαδικασία. Μόνο εσείς πιο σημαντικό για μένα
ψεκάζονται την προσοχή του μεταξύ αυτών των λειτουργιών, ή να επικεντρωθεί στις κύριες
- Για να σας βοηθήσει να λύσετε τα προβλήματά σας "Το σημείο 4 Ο πιο σημαντικός ρόλος;.
"Έτσι, παρακαλούμε γράψτε το θεματοφύλακας όλων των undecideds να
λειτουργίες. Μην ξεχάσετε να μου σήμα ως μεσολαβητή. Και τώρα πηγαίνετε
για τον πιο σημαντικό ρόλο για την εταιρική μορφή σας: ο ρόλος του πελάτη.
Πελάτη, ή ομάδα ηγέτης, εξ ορισμού, είναι το αφεντικό σας,
παρουσιάζουμε εδώ. Αυτός που πληρώνει το μισθό σας, και ποιος πλήρωσε για σας
αυτής της συνόδου. Το έκανε για μια συγκεκριμένη εργασία, την οποία τώρα
σας και να παραδώσει. Και θα είστε σε θέση να διευκρινίσει την εργασία,
προσδιορίζει τα κριτήρια με τα οποία θα αξιολογήσει την απόφασή του, κλπ. Διευθυντής,
Σας ικετεύω "Το πιο σημαντικό ρόλο -. Αυτός είναι ο ρόλος του Πελάτη (το κεφάλι
ομάδα) και του Αναδόχου. Συχνά, ένας ηγέτης της ομάδας προσπαθεί να κάνει ένας εκπαιδευτής
η οποία είναι απολύτως μάταιη. Σε κάθε εταιρεία έχει ήδη επικεφαλής της ομάδας,
είναι ο πελάτης - είναι το αφεντικό. Είναι, επίσης, συχνά οι συμμετέχοντες προσπαθούν να θέσουν
προπονητής για το ρόλο του επικεφαλής της εκτελεστικής εξουσίας, που είναι επικίνδυνο. Καλλιτέχνες - είναι
εργαζόμενους και κανένας άλλος, θα πρέπει να αντιμετωπίσει τους
πρόβλημα. Οι σύμβουλοι θα έρθουν και θα πάνε - και ζουν και εργάζονται σε. Αλλά σε
πράξη, έτσι θέλουν να κατηγορήσουν ο εκτελεστής και ο ρόλος της ευθύνης για το αποτέλεσμα
ένας προπονητής, σύμβουλος, κλπ. Έτσι, στην αρχή του ρόλου των
και οι αρμοδιότητες καθορίζονται πολύ προσεκτικά. Υπάρχει ένας πελάτης. Μπορεί
θέτουν το πρόβλημα και να μην εργάζονται, αλλά απλά πηγαίνετε και δείτε πώς το υπόλοιπο
(Αλλά μπορεί επίσης να λειτουργήσει ως ερμηνευτής). Υπάρχουν καλλιτέχνες - αυτοί είναι οι άνθρωποι
που λύνει το πρόβλημα (μπορείτε να προσκαλέσετε μια ομάδα συμβούλων και
- Για το ρόλο των καλλιτεχνών - κανείς δεν το αρνείται). Και δεν υπάρχει Συντονιστής - ειδικά
Η επίσκεψη σε ένα πρόσωπο το οποίο θεσπίζει και διατηρεί συνεργασία
εκτελεστές. Μετά από μια τέτοια ρύθμιση γίνεται απολύτως σαφές σε όλους όσους
υπεύθυνος για τι. Το σημείο 5. Οι αρχές της «Είμαστε
εργάζεστε σε μια εντατική μορφή της επιχειρηματικής ζωής. Διαφέρει από τα άλλα
μορφή εκπαίδευσης που δημιουργεί ένα περιβάλλον όσο πιο κοντά
σας για την πραγματική ζωή. Συνθήκες του θερμοκηπίου δεν θα ήταν εδώ. Αλλά η ζωή θα είναι όπως.
Ένα μικρό αλλά εξαιρετικά έντονη. Περισσότερες από τη ζωή είναι διαφορετική σε
ότι εδώ για τα λάθη σας πρέπει να πληρώσετε πολύ, πολύ μικρότερο από ό, τι
στη ζωή γενικότερα. Λοιπόν, είστε έτοιμοι; Στη συνέχεια, να προχωρήσουμε με τις αρχές. Δεν θα υπάρξει
ανακοίνωσε τις αρχές επί των οποίων η κατασκευή και η φυσιολογική ζωή των επιχειρήσεων. Αρχές
Μπορείτε να ακολουθήσετε, δεν μπορείτε να ακολουθήσετε. Αλλά είναι ακόμα εκεί. Πάρτε την πρώτη
αρχή: «Για όλα πρέπει να πληρώσουν» (Εγώ είμαι ο κάτοχος των πληροφοριών για να το τοποθετήσετε
σε ξεχωριστό φύλλο χαρτιού). "Η αίθουσα διασχίζει την ανάκαμψη." Συμφωνούμε
τι μια μεγάλη ζωή πρέπει να πληρώσει για τα πάντα; Χωρίς την ανταλλαγή δεν ήταν
στη ζωή, έτσι δεν είναι; Γι 'αυτό είναι εδώ για μας ... Τώρα, η αρχή αυτή σημαίνει τα εξής:
ο καθένας κάθεται εδώ μπορεί να πληρώσει τα χρήματα - και ο καθένας μπορεί να πληρωθώ.
Λοιπόν, για παράδειγμα, υπάρχουν εκείνοι που έχασε ... Πόσα υπολογίζετε
καθυστέρηση; Μπορείτε τώρα κυριολεκτικά πληρώσει για αυτό - η ομάδα
του κοινού ταμείου. Δεν θέλετε να? Σκεφτείτε ότι είναι "ενσύρματο"; Καλά, δεν θέλετε
- Να μην πληρώσει μετά ο κανόνας έχει ως εξής: «Μπορείτε να πληρώσετε τα χρήματα."
Και σημειώστε ότι η αρχή εξακολουθεί να εργαστεί: οι χώρες που καθυστέρησαν καταβληθεί
τουλάχιστον από το γεγονός ότι τα στοιχεία που λείπουν στην αρχή, και τώρα δεν καταλαβαίνουν
τι συμβαίνει εδώ. Και νομίζουν ότι προσπαθούν να «αραιό». Η μορφή
έντονη επιχειρηματική ζωή είναι πάνω από δέκα αρχές που διέπουν. Αλλά σε
Στην αρχή, το έργο αρχίζει με τα τέσσερα κύρια, υποστήριξη: -. απροσδιόριστος
όχι (εφ 'όσον δεν θέτουν ένα πρόβλημα, κανείς δεν θα το δείτε) - Πληροφορίες
το σύστημα έχει μια κληρονομιά ολόκληρου του συστήματος (όλες οι πληροφορίες κατά τη διάρκεια των εργασιών θα πρέπει να
να ακούσουν όλοι, που κάθεται σε ένα κύκλο. Ψίθυροι εξαιρούνται) - Εργασία
σε ώρες και λεπτά (ένα έργο ώρες, 10 λεπτά διάλειμμα) - για
Το μόνο που έχετε να πληρώσετε (πληρώνετε τα χρήματα, και μπορείτε να πάρετε τα χρήματα)?
Σε παρενθέσεις είναι χαρακτηρισμένα τα πιο κοινούς κανόνες που απορρέουν από αυτές
αρχές. Για ώριμη ομάδες παρακινούνται από αρκετά αρχές. Για τις ομάδες
Νέοι δεν εργάζονται ή είναι σε σύγκρουση, μπορούμε να προσφέρουμε
συγκεκριμένους κανόνες. Για παράδειγμα, αν είναι ανθεκτικές ψίθυροι μπορούν να
στάση εργασίας και η ζήτηση να υιοθετήσουν έναν κανόνα που θα υποστηρίξει
την αρχή της "ενημέρωσης - ιδιοκτησία της το σύστημα." Για παράδειγμα, για να καθοριστεί η αξία
ψίθυροι ότι η παραβάτες θα καταβάλει στο ταμείο της ομάδας.
Και το μεσολαβητή, βάσει των ευθυνών τους, είναι υποχρεωμένος να κρατήσει την ομάδα σε αυτό το
το θέμα και να μην αφήσει να πάει περαιτέρω μέχρι το επιθυμητό κανόνα δεν εγκριθεί
και η συμφωνία δεν έχει συναφθεί. Μια κοινή αίτηση στον προπονητή: «εδώ είμαστε εδώ
(Σύμφωνα με τη θέλησή σας) ασχολούνται με αυτές τις ανοησίες, αλλά ο χρόνος εξαντλείται "- είναι πλέον ισχυρή
κίνηση από τον συντονιστή: "Αυτό που δεν μπορούν να συμφωνήσουν σχετικά με τους κανόνες κάθε φορά.
τα φύλλα ... και δυσαρεστημένος πελάτης ... τότε μπορεί να σας νομοσχέδιο για την χωρίς ταλάντον
το χρόνο σας ... αλλά, ο πελάτης; "Πελάτης γνέφει.
Είναι καταπληκτικό για ένα μικρό χρονικό διάστημα, ακόμη και οι πιο ανεύθυνη ομάδα
αναλάβουν την ευθύνη και να αρχίσουν να διαπραγματεύονται τους κανόνες, μερικές φορές
αρκετά σκληρά. Και πρέπει να σταματήσει, "Περιμένετε, περιμένετε, 100
(500, 1000) ανά ψιθυρίζοντας (ένα λεπτό καθυστέρηση) - όχι πάρα πολύ
Είναι; Οποιαδήποτε ποινή δεν θα πρέπει να νικήσει την επιθυμία να εργασθούν. Ίσως, θα
τουλάχιστον ότι είναι βολικό για όλους, το ποσό; "ανακοινώθηκε από τις αρχές και τους κανόνες
καθώς και οι ρόλοι γραμμένο σε μεγάλα φύλλα χαρτί και δημοσιεύτηκε στο
κοινό, ως ένα είδος γραπτή σύμβαση με την ομάδα. Μεσολαβητής
είναι σε θέση να κρατήσει το έργο σε λειτουργία ομάδας εργασίας, με τη χρήση
σαφώς προβλέπονται στις παραγράφους της σύμβασης. Το σημείο 6. Το αποτέλεσμα -
αυτό το προϊόν, «Έτσι, έχουμε τρεις μέρες. Κατά τη διάρκεια αυτών των τριών ημερών θα πρέπει να αποφασίσει
πρόβλημα και να προσφέρει μια λύση σε μια απλή, εύκολη και κατανοητή μορφή. Τώρα
θα δημιουργήσουμε πολλές ομάδες εργασίας. Κάθε υπο-ομάδα πρέπει να αποφασίσει
με τη σύνθεση και τους ρόλους. Μετά από την ομάδα που σχηματίζεται, θα λάβετε την πρώτη
καθήκον. Πόσο θα χρειαστεί χρόνος για να σχηματίσουν μια ομάδα; Φύλακας
καμπύλη του χρόνου "Στην ομάδα εργασίας αποτελέσματα. - ένα προϊόν που
δημιουργεί. Για παράδειγμα, ένα σχέδιο του Balanced Scorecard για την επόμενη
το χρόνο. Περιγραφή των πιθανών σεναρίων κρίσης και το σχέδιο για την
καθένα από αυτά. Ένα νέο μοντέλο της πώλησης μονάδων. Μια λίστα με τα πιο
αδυναμίες της εταιρείας με ένα σχέδιο για την αντιμετώπισή τους. Η νέα σειρά υπηρεσιών για την τρέχουσα
συνθήκες της αγοράς, κλπ. Οποιαδήποτε δήλωσε προς επίλυση πρόβλημα και η λύση
παρουσιάζονται με τη μορφή της ένα απτό προϊόν. Αλλά σε κάθε περίπτωση, το κύριο
προϊόν δεν είναι «η εμπειρία και συναισθηματική αγωνία." Το
όλα - μόνο τα υποπροϊόντα. Έτσι από την πρώτη στιγμή η ομάδα έχει ως στόχο
ότι για τον διαθέσιμο χρόνο για να παράγουν ένα προϊόν που θα ικανοποιήσει
που βρίσκεται αμέσως τον πελάτη. Ή δεν είναι ικανοποιημένος, το οποίο είναι επίσης πιθανό.
Το σημείο 7. Τοποθετήστε το προϊόν. - Η αγορά «Αλλά δεν είναι όλα Κάθε προϊόν
που δημιουργείτε θα είναι προς πώληση στην αγορά. Θα































Share This Post: